一、整改工作开展情况
（一）幼儿园落实整改情况。一是提高政治站位，凝聚思想共识。滨州市滨城区第六实验幼儿园将巡察整改作为推进全面从严治党的重要政治任务，第一时间召开专题会议，深入传达巡察反馈意见精神，深刻领会巡察整改工作的重大意义和紧迫性。通过召开领导班子专题会、组织多层次学习研讨，推动全体党员干部深化思想认识，切实将思想和行动统一到巡察整改要求上来。领导班子成员充分发挥示范引领作用，主动剖析问题根源，带头认领整改任务，为整改工作筑牢思想根基。二是压实整改责任，健全工作体系。成立以园长为组长的巡察整改工作领导小组，科学制定《巡察反馈问题整改工作方案》，明确整改目标、任务分工和时间节点。建立常态化推进机制，定期召开整改工作推进会，加强全过程监督检查，对整改任务实行台账式管理、销号式落实，确保责任到岗、任务到人，形成闭环管理体系。三是坚持问题导向，精准施策整改。针对巡察反馈的具体问题，幼儿园迅速制定专项整改方案，采取完善制度体系、强化业务培训、开展专项整治、优化资源配置、筑牢安全防线、深化家园协同、创新教学模式等一系列务实举措。通过整改，规范工作流程，提升教职工专业素养，改善校园环境，消除安全隐患，增进家园沟通，有效提升保教质量和家长满意度。四是深化成果转化，构建长效机制。坚持举一反三，对同类问题和潜在风险开展全面排查，持续巩固整改成效。对已完成的整改任务，定期开展“回头看”，确保整改成果经得起检验。注重从制度层面入手，健全完善规章制度，堵塞管理漏洞，补齐工作短板。积极推动整改成果转化，将整改成效切实转化为推动幼儿园高质量发展的强大动力。
（二）主要负责人组织落实整改情况。一是强化示范引领，压实“头雁”责任担当。主要负责人坚持以上率下，围绕自身存在的突出问题，系统开展理论学习与业务钻研，创新优化工作机制，全面提升综合管理能力，以躬身践行的务实作风为领导班子和全体干部职工树标杆、立典范。二是健全推进机制，高效统筹整改工作。园长充分发挥统筹协调作用，定期主持召开整改工作推进会，围绕整改任务清单，细化工作举措，倒排时间节点，动态跟踪整改进度。针对整改过程中的“硬骨头”，通过实地走访调研、组织专题研讨等方式，精准剖析症结，制定科学解决方案，确保整改工作扎实有序推进。三是严格线索处置，强化监督执纪效能。园长对问题线索处置工作全程把控、靠前指挥，要求相关部门严格依规依纪依法开展工作。
（三）整改事项完成情况。截至目前，已完成整改事项5个，已取得阶段性成效需长期坚持整改事项1个，尚未整改事项0个。
二、反馈意见整改进展情况
（一）关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想有差距，贯彻落实上级决策部署，推动新时代学前教育高质量发展能力不足方面问题
1.针对政治学习落实不到位问题。
（1）学习贯彻党的创新理论不到位，对习近平新时代中国特色社会主义思想及关于教育的重要论述和指示批示精神跟进学习不够。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是制定政治学习计划，学习内容涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想、大力弘扬教育家精神为强国建设民族复兴伟业做出新的更大贡献、中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议内容、2025年全省教育工作会议内容、2025年两会教育领域重点与热点解析、爱国主义纪录片、党的政策宣讲、党员同志工作汇报、党员同志分享如何将爱国主义教育融入日常教育教学的经验等内容，通过全面学习，提升全体教师思想政治水平，筑牢政治信仰根基，凝聚发展共识。二是本学期共开展全体教职工政治学习6次，分别通过观看纪录片、政策解析视频、工作总结、心得分享等形式，进行系统的政治理论学习，深入解读党的创新理论，深化思想政治认识，提高教师政治素养。三是每次学习过程中，充分引导教师深入思考，加强交流分享，并结合自身工作和岗位实际撰写学习心得，加强学习成果在教育教学实践中的运用。
（2）对上级政策文件缺乏学习。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是结合园所实际，在2025年2月制订系统的培训与学习计划，明确学习目标，明显的提升学习效率与效果。二是集中培训与专家讲座。定期组织教师参与由教育部门开展的专题培训，本学期共参加线上和线下培训10余次。计划2025年8月18日学习线上专家《新时代教师的法律责任和职业素养》的解读。三是2025年5月28日，组织教师进行《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下的活动案例分析，以及生活活动案例分析。通过案例分析将文件精神与日常教学结合。使文件精神的落实真正贯穿在日常的一日教学活动中来。四是2025年6月11日，组织班主任将《幼儿园保育教育质量评估指南》的文件要求如何融入教学活动，中班级部围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》的政策要求融入区域活动，小班级部围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》的要求融入活动设计，混龄级部围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》的要求融入区域自主游戏。分别进行了分析和研讨。使《幼儿园保育教育质量评估指南》这个“质量标准”真正成为教师日常工作的“行动指南”。教师更专业、课程更优质、幼儿成长更生动。五是将文件学习纳入教师考核体系，并于2025年6月5日进行了《幼儿园保育教育质量评估指南》考试，2025年6月20日把本学期梳理的课程案例进行了评比。确保国家教育方针政策能够真正渗透、扎根于一线课堂，实现教育管理与教师专业发展的深度协同。
（3）学习成果转化不够问题。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是在2025年6月11日组织教师进行了《教育家精神与师德修养》专题培训，重塑教师的精神坐标与价值认同，强化教育使命感，提升育人行为的专业性与温度。二是在2025年5月20日教师学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，并形成学习笔记上交。教师从“被动遵守”到主动内化的转变，推动教师在思想和行为方面实现系统性提升，为幼儿健康成长筑牢道德基石。三是在2025年5月14日组织开展以“以爱育爱，立德树人---做新时代的幼教追光者”的师德师风专题培训，使教师牢记师德使命，不忘初心。四是2025年5月8日教师分组学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，并进行了分组研讨，将“儿童优先”“以游戏为基本活动”的理念融入教学活动当中，提高教师保教工作能力。五是数字化与教学活动相结合。在2025年6月20日前，教师完成了“滨州市专业技术人员继续教育公共服务平台”“山东省教师信息网”等平台学习，推进教师专业发展，使数字化赋能教师专业成长。六是将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入幼儿园的园本课程体系建设。鼓励教师将培训所学融入日常教学，在2025年3月5日开展了“学雷锋”主题活动，并开展了谷雨、立夏、清明节、劳动节以及端午节等二十四节气系列课程，通过二十四节气以及传统节日活动的开展，使习近平新时代中国特色社会主义思想的家国情怀种子带着生活气息、自然灵气与人间烟火气，扎根于幼儿童年心田。
2.针对工作流程不严谨问题。
（4）公文管理不规范，工作流程不严谨。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：
一是本学期制定完成并严格落实行政管理制度要求，制定统一的公文格式模板，严格按流程审核，确保公文内容的准确性和格式的基本规范性。二是2024年11月27日起使用专用笔记本记录会议内容，所有会议形成会议记录和会议纪要，详细记录会议程序、议定事项和中心内容。三是本学期制定完成并严格落实红头文件相关制度，严格把控文件起草、审核、签发各环节，确保文件的权威性和公信力。
3.针对宣传意识淡薄问题。
（5）宣传意识淡薄，对提升幼儿园的知名度与美誉度缺乏有效手段。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是通过了解滨城区部分中小学、幼儿园宣传稿件发表情况，结合我园各项工作开展情况，制定幼儿园宣传工作实施方案，召开会议对宣传工作小组工作进行了重新规划，分配宣传内容和工作职责，为宣传工作开辟新思路、新方法。二是通过合作向滨州日报发表幼儿园体育节宣传稿件，在滨城融媒开设政务号发表幼儿园师德师风建设稿件等形式，拓展外部宣传渠道，提高幼儿园的知名度。今后我们将根据宣传工作需要，继续与滨城融媒、教育局官网建立常态化投稿机制，提供优质宣传素材。三是为精准定位受众，我园采取线上、线下相结合的方式开展宣传活动，宣传我园多样化的园所活动内容。四是将宣传工作纳入绩效考核项目，鼓励教师参与园所宣传，向社会宣传我园办园特色和园所工作。
4.针对履行职责使命有差距问题。
（6）规划制定缺乏科学性和前瞻性。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是2025年5月23日下午召开园务委员会，传达上级政策、园所规章制度修订、中长期发展规划方面工作，听取家长意见和建议。并了解家长、教师对幼儿园工作的新需要。参会人员讨论并一致同意上述议题。2025年5月29日召开教职工代表大会，积极听取教职工心声，教职工代表经过细致分析讨论，提交反馈表。修订幼儿园章程、幼儿园三年和五年发展规划、教师专业发展五年规划，确保规划制定的民主性、针对性和可操作性。重点修订了党建引领发展方向，加强思想引领，党建与师资队伍建设融合，完善并细化幼儿园各项制度。二是细化实施方案，将发展规划细化为具体的实施方案，在2025年6月9日完成各类规划的修订和完善。各项规划的制订使幼儿园的办园从规范到示范迈进。提升整体办园品质。
（7）教学计划内容笼统模糊。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是2025年6月9日修订完善了教学常规管理制度15条，并修订教学计划。使教学计划更加贴合教育教学管理，推动教育观念更新与实践落地。二是2025年4月全面梳理现有教学计划，对标《3-6岁儿童学习与发展指南》，增加了幼儿不同年龄段的认知水平和发展目标。通过精准锚定各年龄段发展特点，实现教育目标与儿童发展规律的深度契合。三是本学期进行了教师基本功大赛，大赛从讲故事、绘画、弹唱和舞蹈四个方面进行了评比，本次大赛提升了幼儿园教师的专业素养和教学能力，夯实教育教学基本功。提升了教育教学质量，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
（8）教研安排缺乏系统性和针对性。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是2025年6月9日修订旧教研制度，完善了新的教研制度，并修订完善教研计划，通过系统性重构教研生态，提升了教师专业成长，提升教学质量。二是在每月的教研活动中根据教师的发展需求，以及教学活动中的问题，进行分组教研，“以研促教，以教带研”。聚焦教师专业成长与幼儿发展需求。三是实行分层、分类教研模式。教师利用线上平台，赋能数字化教学，全面提升教师的教学能力。班主任进行课程资源开发和利用的课程研讨和梳理。分类分层教研使教师的成长发展更加有目的性，也凸显出教师成长的优势。四是创新教研形式，本学期开始根据各年龄段的年龄特点，分级部教研，并由教师轮流作教研组长，每次分组教研前，由教学副园长、级部主任和教研组长进行小教研，审核教研内容，确保教研的严谨性。分组教研提高了教研效率，增加了教师参与教研的积极性。五是在学期末进行教师教研考核，实行教研奖励机制，教研活动中积极表现的个人，可以累计参加外出培训学习。这样措施既增加了教师的教研积极性，又提升了教师的教研能力和意识。
（9）园所文化品牌不突出，缺少对外交流与合作。
整改进展情况：已取得阶段性成效需长期坚持整改。采取的工作措施和取得的成效：一是成立“文化品牌建设专班”，并制订文化品牌建设方案。为打造更深度文化品牌，专项团队正系统提炼特色（预计12月呈现），已取得阶段性成效需长期坚持整改。二是2025年5月开发《节气里的家乡》等系列课程，挖掘黄河文化资源，融入本地民俗，开展了一些列节庆活动。文化传承与创新相融合。让教育从抽象的文化口号，落地为幼儿指尖的黄河泥、舌尖的家乡味。本项措施已完成。三是深化课程创新与课题研究。在区域教研联盟支持下，我园教师确定课题研究方向，开展《基于本土资源的幼儿园节气课程开发与实践》的课题研究。目前已经梳理出园级的课题思路。课程体系逐步完善，教师能力实现提升，儿童发展深度赋能，实现家园文化协同共建。本项措施已完成。四是开展节气主题课程活动，如清明节、端午节等节气，制订专题教研和主题网络图，把节气课程系统化。本项措施已完成。五是完善对外交流与合作机制。搭建区域教研联盟平台，2025年5月14日，参加滨城区学前教育第六教研责任区送教下乡暨教研共同体成长行动活动。并借助教研区的力量进行游戏课程的指导。该项措施通过资源共享与专业共振，正在为幼儿园注入开放发展的强劲动能。在教师专业进阶、管理效能优化及区域影响力拓展等方面取得一定成效。本项措施已完成。六是积极与其他幼教集团交流，参加骨干教师以及相关的培训学习。通过交流与学习，教师的教学理念更新，教学方法得到优化。教师将学习到的理念和方法应用于日常，更科学地支持幼儿个性化成长。本项措施已完成。七是积极参加教体局组织的学习与培训，加大青年教师外出培训和学习的机会，充分利用好二次培训。青年教师培训学习后，主动参与教研的积极性明显提升。能主动参与各种竞赛活动，并利用学习内容积极参与园本课程的建设。本项措施已完成。八是在2025年3月1日至4月15日期间，11位教师参加了山东省《2025年中小学（幼儿园）教师人工智能赋能教学线上研修活动。在2025年6月26日起，幼儿园2025年山东省“数字化赋能教师专业发展”行动学习开始。这为构建终身学习生态，催化教学范式创新提供了强大支撑。本项措施已完成。
5.针对教师队伍管理弱化问题。
（10）教师培训与专业发展体系不完善。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：
一是2025年4月30日制定《青蓝工程实施方案》，强化“青蓝工程”实施效能，激活骨干教师带动作用。促进新教师快速成长，骨干教师带教能力提升。二是在学期初根据新教师专业短板进行教师分配调整，分配擅长领域的骨干教师结对，确保班级教师的合理分配和指导精准性。三是构建系统化、分层次的教师培训体系。三是在2025年2月到5月，部分新教师进行了专门的主题课程培训学习，使新教师在主题课程制订，游戏化课程改革落实方面积累了新的经验。在2025年6月10日至13日赴第七实验幼儿园跟岗学习中，部分骨干教师在课程设计，自主游戏开展，以及家园协同等方面收获颇多。四是在2025年6月22日组织了“优秀导师奖”的评选，激励师徒帮带机制的运行，促进师傅的带教能力，增强责任感荣誉感。五是增加外出培训机会。本学期已经进行了名额分配改革，本学期外出培训学习，除了培训中要求的固定岗位人员，增加了30岁以下年轻教师的学习。提高了年轻教师学习的积极性，并在园本课程建设中增添了力量。六是建立“跟岗学习”机制。在2025年6月11日，选派各层次教师到滨城区第七实验幼儿园进行跟岗学习，重点学习先进教学模式和管理经验。使教师在专业发展，游戏理念更新，以及园所规范化管理方面都得到了有效提升。七是在2025年6月21日开展教师培训需求调研，根据调研结果，在学期初培训中进行培训计划的调整，培训内容紧密结合教师专业发展需求与幼儿园教学工作重点，增强培训效果。八是完善园本培训资源建设，破解资源短缺困境。邀请知名园长和相关领域专业人员定期开展“送教入园”活动，本学期共开展四次，送教入园活动不仅提升了教师专业素养和幼儿园保教质量，还促进了教育公平与社会资源的整合。九是每月收集教师教学中遇到的难点问题，组织专题教研。通过系统化、常态化的教研机制，既解决了实际教学难题，又为文化特色课程提供了可持续优化的动力。
（二）关于基层党组织建设弱化，政治引领作用发挥不充分方面问题
6.针对坚持党对教育事业的政治引领作用发挥不充分问题。
（11）党的政治思想领导作用弱化。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是本学期我园制定了《思想政治工作制度》，完善政治理论学习机制，每月开展全体教职工政治理论学习，党员同志自觉学习“学习强国”“灯塔党建在线”课程资源，强化政治引领，坚定教育方向，提升政治素养，增强责任担当，促进教师队伍建设，优化教育质量。二是本学期将习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心指导思想写入章程、园务工作计划和党建工作计划，通过园长办公会、教职工代表大会和全体教职工大会传达至每一位教职工，进一步明确办园方向，强化党建引领，推动园所决策的科学性，促进教师队伍成长，确保将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神贯穿于保育教育工作的全过程。三是将教职工政治理论学习纳入考核机制，制定了《政治理论学习考核方案》，并组织副园长、级部主任和党员代表对教职工政治理论学习进行评分，形成政治理论学习考核成绩，将纳入年度考核成绩，有效推动理论学习常态化、制度化，强化学习动力，提升教职工政治素养，推动知行合一，提升政治思想教育成效，增强团队凝聚力，推动幼儿园教育事业高质量发展。
（12）党建引领与业务工作融合度不高。
整改进展情况：已整改完成。采取的工作措施和取得的成效：一是为加强教职工思想建设，本学期制定《党的政策宣讲与解读专题培训方案》，组织开展党的政策宣讲与解读专题培训1次，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，分析幼儿园和教职工在法律框架下的权利和义务，增强教师的职业认同感和使命感，提升师德修养，优化教育教学方法，强化教育初心与仁爱之心，树立长远职业发展目标。二是明确党建工作核心地位，将党建工作写入2025年春季园务工作计划，并开设党员示范岗，2025年6月组织开展“童心向党”红色主题教育活动，强化教职工对党建引领教育工作的认识，加强党建工作与幼儿园保教工作相融合。
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